Рік у цифрах. Пройдіть тест про дистанційку, досягнення й мінуси року

Як думаєте, скільки відсотків учнів хочуть стати вчителями? А пам’ятаєте, скільки отримує вчитель-початківець за навчання одного учня на одному уроці? Чи знаєте, на кого найбільш негативно вплинула дистанційка?

Ні, це не підсумковий тест із математики. Просто ми знаємо, як ви втомилися від дистанційного навчання, тому вирішили не навантажувати вас довгими текстами.

Пройдіть тест про те, як минув цей навчальний рік у цифрах, перевірте свою пам’ять (про всі ці факти ми так чи інак розповідали), або ж дізнайтеся щось нове.

Перейти за посиланням:

https://nus.org.ua/articles/rik-u-tsyfrah-projdit-test-pro-dystantsijku-dosyagnennya-j-minusy-roku/

ВІДБУЛОСЯ ЗНО З ФІЗИКИ

 

7 червня, відбулось тестування основної сесії зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року з фізики. Про це повідомляє Український центр оцінювання якості освіти.

Участь у тестуванні з фізики взяли 23 570 осіб, що становить 73,5% від загальної кількості зареєстрованих.

2 учасники ЗНО не були допущені до пунктів тестування. Дотримання процедури тестування контролювали 16 громадських спостерігачів.

Найбільше учасників тестування з фізики – 78,93% зареєстрованих – було зафіксовано у Вінницькій області, найменше – 48,01% – у Чернівецькій області.

Із завданнями сертифікаційної роботи можна ознайомитися в розділі «ЗНО-2021. Фізика». На цій самій сторінці буде розміщено правильні відповіді до тесту.

Результати зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації з фізики буде розміщено на інформаційних сторінках 18 червня.

Учасники зовнішнього незалежного оцінювання, які не змогли взяти участь в основній сесії зовнішнього незалежного оцінювання з фізики через причини, які не залежали від їхніх дій і волі, можуть зареєструватися для участі в додатковій сесії. Для цього необхідно впродовж 5 робочих днів (з урахуванням дня проведення тестування) подати до регіонального центру, у якому проходили реєстрацію, документ, що підтверджує причину неучасті в основній сесії, та відповідну заяву. Докладніше про умови участі в додатковій сесії — у відповідному розділі.



10 червня відбудеться ЗНО з біології.

ПОНАД 20 ТИСЯЧ УЧАСНИКІВ ІЗ 96 ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ: В УКРАЇНІ ЗАВЕРШИЛИ ПІЛОТНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ SELFIE

Дев'яносто шість шкіл та закладів професійної освіти завершили пілотування інструменту SELFIE, який допоміг їм оцінити ефективність впровадження цифрових технологій. Тепер заклади освіти мають вивчити отримані результати, скласти план виправлення наявних недоліків, а далі – підготувати стратегію розвитку цифрових технологій.


Сьогодні, 3 червня 2021 року, для учасників пілоту провели онлайн-хакатон, під час якого вони підбили проміжні підсумки та шукали шляхи розв'язання основних викликів цифровізації у своїх закладах. Повний аналітичний звіт пілотного впровадження SELFIE буде представлено цьогоріч у серпні.

"Розвиток цифрової грамотності наразі є пріоритетом держави, і перший крок – це оцінити стан, наявні ресурси та можливості. Ми в МОН розраховуємо, що SELFIE стане успішним інструментом для здійснення самоаналізу на рівні закладу освіти. Не тільки директорам, але й вчителям важливо знати, що працює у школі успішно, а де необхідне поліпшення. Очікуємо, що цей інструмент допоможе дирекціям шкіл визначати пріоритети стосовно впровадження цифрових технологій", – зазначив заступник Міністра освіти і науки з питань цифрової трансформації освіти Артур Селецький.

У пілотуванні SELFIE в Україні взяли участь понад 20 тисяч учасників:
17 тисяч 303 учні;
2 тисячі 996 вчителів;
546 керівників закладів освіти.

УВАГА. КОНКУРС! «Краща STEM-публікація – 2021»! Запрошуємо педагогів до участі!

Творче змагання, яке проводить відділ STEM-освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», проходитиме у два етапи і сприятиме розвитку досліджень з напрямів STEM-освіти в Україні та мотивуватиме педагогів, науковців, практиків до написання актуальних наукових статей із означеної тематики.

Етапи і терміни проведення:

І етап:

З 15 червня по 25 грудня 2021 р. – подача заявок і робіт.

З 25 грудня 2021 р. по 15 березня 2022 р. – робота комісії та організаційного комітету.

ІІІ Всеукраїнська очно-дистанційна літня школа з міжнародною участю «Впевнений старт до НУШ: досвід реалізації початкової та перехід до середньої школи»

З 3 по 8 липня 2021 року відбудеться навчання в рамках ІІІ Всеукраїнської очно-дистанційної літньої школи з міжнародною участю «Впевнений старт до НУШ: досвід реалізації початкової та перехід до середньої школи».

Захід проводиться з метою удосконалення професійних компетентностей освітян з питань формування нового безпечного освітнього середовища сучасного закладу освіти з використанням нових підходів до інклюзивного навчання, впровадження освітніх проєктів у заклади освіти, інноваційних форм дистанційного та змішаного навчання, рухової активності, нових видів спорту на уроках фізичної культури та у зв’язку з продовженням реформи «Нова українська школа».

Організаторами заходу виступають: Волинський національний університет імені Лесі Українки, Навчально-науковий інститут неперервної освіти ВНУ ім. Лесі Українки, департамент освіти та науки Волинської обласної державної адміністрації, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», Інститут педагогіки НАПН України, Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти, Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти за підтримки Центру освітнього консультування, ТОВ «Видавничий дім «Освіта», платформи «Єсвіт», ТОВ «EdPro», B-Pro, «Вемакідс», «Навігатор Систем», ТОВ «Універмаг освіти».

Під час роботи Літньої школи планується проведення:
виставки сучасного інноваційного обладнання для НУШ із майстерками від провідних світових та українських компаній Microsoft, Google та компаній–виробників засобів навчання та навчального обладнання (презентація комплексних рішень для дистанційного навчання (технічна складова, програмна складова та процедура розгортання), рішення для STEM тощо –5 липня;
школи передового педагогічного досвіду «Я дослідник 2.0» – 5 – 7 липня;
Всеукраїнської науково-практичної конференції «Імперативи розвитку Нової української школи в умовах цифрових трансформацій» з онлайн-підключеннями, за результатами якої всі учасники отримають електронні сертифікати та можливість розмістити тези доповідей у електронному збірнику матеріалів (05.07.2021 р., інформація про конференцію та вимоги до написання тез доповідей за покликанням: https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutions/navchalno-naukoviy-institut-neperervnoi-osviti).

Для учасників, які братимуть участь дистанційно, буде надано доступ до навчальних матеріалів та організовано підключення до онлайн-трансляції Всеукраїнської науково-практичної конференції.

Реєстрація учасників Літньої школи триває до 30 червня за покликанням: https://forms.gle/M4tvnKpkV3Gwo6APA

З проєктом програми Літньої школи можна ознайомитись за покликанням: https://cutt.ly/nnowMWo

Як налагодити освітній процес в умовах дистанційного навчання

Технології дистанційного та змішаного навчання за рік пандемії коронавірусу стали вже звичними для шкіл. Державна служба якості освіти також пристосувала інструментарій проведення інституційного аудиту до умов дистанційної або частково дистанційної роботи закладів. Адаптації потребує організація освітньої діяльності, щоб заклади продовжували працювати якісно та ефективно і в умовах очного навчання, і онлайн. Змінювати слід і всі компоненти системи освітнього процесу школи.

Розглянемо, як директорові та педагогам налагодити роботу в умовах дистанційного навчання.
Організація освітнього процесу
Розклад

Відповідаємо на запитання: усе про модельні навчальні програми для розробників і шкіл

 

У квітні автори подають в ІМЗО проєкти модельних навчальних програм для 5–9 класів НУШ.

Оскільки модельна навчальна програма – новинка для українських авторів і шкіл, фінський проєкт “Навчаємось разом” + проєкт ЄС провів дві сесії із відповідями на поширені запитання.

На запитання відповідали:
Роман Шиян, національний координатор фінського проєкту “Навчаємось разом” + проєкту ЄС;
Олександр Ляшенко, академік, секретар відділу загальної середньої освіти Національної академії педагогічних наук України;
Світлана Фіцайло, Головний спеціаліст відділу змісту освіти, мовної політики та освіти національних меншин Головного управління шкільної освіти директорату шкільної освіти, МОН;
Олена Дубовик, заступниця директора ІМЗО;
Олена Гайдамака, начальниця відділу наукового та навчально-методичного забезпечення змісту загальної середньої освіти в Новій українській школі ІМЗО.